ORIENTACIONS D'EDUCACIÓ INFANTIL

Cal compaginar temps de joc autònom en què l’infant decideixi què vol fer i com, amb temps i activitats compartides amb l’adult. Per al temps de joc autònom hem de posar a l’abast de l’infant materials diversos amb els quals pugui elaborar el seu joc: materials per fer construccions, objectes o robes que serveixin per disfressar-se, materials inespecífics (conquilles, bastons, peces de fusta, envasos…), titelles, ninos, cuinetes, contes, fulls, estris d’escriptura... 
Pel que fa a les activitats compartides amb l’adult podem fer diferents propostes que ajuden al desenvolupament de les seves capacitats. Per exemple: 
● Activitats de comunicació ○ Llegir contes, demanar als infants que ens els expliquin després, que els acabin de forma diferent… ○ Mirar contes del web de TV3: Una mà de contes. https://www.ccma.cat/tv3/super3/una-ma-de-contes/  ○ Realitzar un diari i anar-hi incorporant: les anècdotes del dia, retalls d’imatges, petites converses, dibuixos, retalls de paraules de catàlegs… ○ Triar una història o conte i representar-lo amb titelles o escenificant-lo. ○ Inventar històries, dibuixar-les, escriure què hi passa (com ho vulguin escriure).
 ● Activitats que impliquin moviment: ○ Proposar jocs que requereixin desplaçar-se, imaginant itineraris o seguint-ne de fixos, lliures o amb obstacles elaborats amb elements i mobiliari domèstic, amb diferents formes de marxa: caminant, saltant, a peu coix, arrossegant-se o rodolant... ○ Fer activitats que necessitin equilibri i coordinació -per la superfície on es desplacem, per la trajectòria seguir o la pròpia naturalesa del joc que es proposi-, amb elements com pilotes, dianes, bitlles ... ○ Caminar, córrer, saltar, grimpar, fer equilibris… sempre que sigui possible. 
● Activitats d’experimentació, en podeu trobar alguns exemples a: ○ Manual de     experimentos ○ Dinamiks   https://www.ccma.cat/tv3/super3/dinamiks/  ○ Aprenent amb les mans https://www.aprenentamblesmans.cat/
● Jocs de taula: ○ Parxís, sudoku, trencaclosques, jocs de cartes, etc 
● Activitats en entorns digitals: ○ Enregistrar un àudio o un vídeo amb un conte, una cançó o un relat amb l’infant com a protagonista, i escoltar-lo o veure’l. Comentar amb l’infant què poden fer diferent, com ho poden enriquir…  ○ Instal·lar a la tauleta alguna de les apps referenciades al portal Toolbox  https://toolbox.mobileworldcapital.com/   … i acompanyar els infants en la tria de l’app, en el funcionament i durant el joc. ○ Realitzar els jocs que et proposa el web Edu365 
● Col.laborar en les tasques de la llar ○ Ajudar en la preparació del menjar: pelar fruita, preparar amanides, preparar el berenar… ○ Endreçar l’habitació ○ Parar taula i recollir-la ○ Plegar i classificar la roba...

També radiotelevisió Espanyola ha creat junt el  ministeri d'educació programació especial a TV 2 i clan  per ajudar a continuar amb els aprenentatges  als infants d'educació Infantil i Primària.

OQUES I DOFINS US TROBEM A FALTAR ESPEREM QUE AVIAT PASSIN AQUESTS DIES QUE HEM D'ESTAR A CASA I QUE ENS POGUEM VEURE I ABRAÇAR-NOS AMB TOTA NORMALITAT.
Família recordeu que podeu, si us ve de gust, contactar per preguntar o explicar quelcom al correu: leramprunya2016@gmail.com. 
Una salutació de Cristina, Mireia i Montse.